国际交往的日益频繁大大加速了全球化进程，而全球化带来的不仅是经济的互动、共赢，更是文化的多元交织、融合。伦华教育对于国际化人才内涵的界定，蕴含着其在多年教育实践下，对一流人才基本素养的反思，不仅包括知识储备、专业水平、实践能力、创新能力、社会责任等诸多要素，还特别强调“国际视野”或“跨文化沟通能力”的特质。

作为伦华教育全方位、多层次教育对外开放格局中的重要一环，西班牙语“1+2”项目的创立，就是为了让孩子通过学习一门新的语言，从而进入一种新的文化、新的世界、新的领域，唤醒兴趣和潜力，为自己的人生打开一扇新的“国际化”的大门。

走向世界，回归内心

时光铭记最美好的成长

半年前，伦华教育首届西班牙“1+2”项目课程班的20个孩子踏上了海外求学之路。这半年时光里，他们与西班牙本土学生一起学习交流，在潜移默化中成长、蜕变。

在西班牙的学习生活中，孩子们珍惜着每一次增长阅历、锻炼能力的机会，Toledo马拉松、中秋主题体验活动、Monitor小导师活动、光学物化会议讲座、模拟联合国会议……浸润式的学习，全方位体验海外课堂，不同的文化、多种元素的冲击，打开了他们思维的盲点和界限，也让未来的留学道路更加明确、从容。

“来这里的第一学期，我的经历，或许只能用五味俱杂来形容。一方面，我们使用第二甚至第三语言上课，为了赶上进度，必须要花比别人多几倍的努力去理解书上晦涩的文字。很多天，晚上结束学习，抬头，已到午夜。当自己挺过这段艰苦时光之后，看到手中的成绩单，回首过去的种种努力，释然与自豪油然而生，种种的努力都是值得的。”

——2016届西班牙“1+2”项目课程班 顾昀佳

态度热情，工作严谨

专业赢得老朋友们的称赞

2018年伊始，伦华教育再次迎来了西班牙的老朋友们。在为期一周的教育考察中，这些从大洋彼岸远道而来的专家和校长们深入伦华教育及旗下实体校，感受“不一样教育”理念培养下的博慧学子风采，见证西班牙“1+2”项目课程班学生的成长。

在苏州科技城外国语学校，中西“1+2”项目课程班的学生准备了具有浓郁文化气息的表演，展现了出众的语言能力与文化理解力；在常熟国际学校，孩子们不仅送上具有中国特色的书法字画，还特地用西语录制了一段精彩的视频，多语种歌舞剧《绽放》、西语剧《美女与野兽》，更让西班牙校长们全体起立鼓掌；在济宁孔子国际学校，一台精彩绝伦的春节联欢晚会，令西班牙客人印象深刻——智慧厚重的传统文化、独具韵味的异域风情、喜庆热闹的歌舞表演、感人肺腑的颁奖典礼，尤其是精心准备的西语节目，让表示找到了中国最好的合伙人，找到最好的教育；在义乌市群星外国语学校，第二届西语班的学子也带来了不一样的惊喜与祝福——记录着西语班学生成长历程的宣传栏，留下了西班牙校长的寄语祝福；载歌载舞里，同学们将自己制作的生肖剪纸送给远道而来的客人。

值得一提的是，在伦华教育实体校，西班牙校长们还参加了西语班家长学生见面会，耳目一新的形式、零距离的交流，让家长和学生更放心、更有信心。

联动优势，合作升级

专业交流让友谊进一步升华

此次来访，西班牙专家、校长团与伦华教育和旗下实体校签署了一系列合作协议，以“发展共同体”的形式，进行更深层次的合作，为师生们输送更优质的教育资源。

“这个项目得到了西班牙政府的大力支持”，Juan Carlos说，“我们珍视来自中国的学生，未来将有更多本土教师来到中国，提升西班牙语教学水平，增强西班牙文化传播。”他同时承诺：这次签约，将为双方的未来合作奠定更为坚实的基础，开拓更广阔的空间。

伦华教育也将以此为契机，进一步吸引优秀的西班牙人才加盟，并以西语为起点，向德语、法语、日语、俄语等小语种课程项目发展。为学生开启一扇更大的门，拓展一条更宽的路，培养他们的开放包容力，形成宽广的视野和格局；具备跨文化能力，建构双向多维的互动渠道与有效沟通模式；拥有责任、担当、分享的全球公民意识；接通他们的心灵源泉，让孩子找到通往未来幸福人生的成长路径。

伦华教育和旗下实体校都有开放、包容的精神，我们竭尽所能创造接触广阔世界的机会，搭建各种交流和沟通的平台。孩子们可以在学校里面接触到不同的语言、不同的文化，在海外交流当中培养领导力与国际理解力。这就是我们留给孩子们最特有的印记。

作者：高晶怡 顾若瑜（伦华教育企宣部、常熟国际学校）