2017-09-04 15:32 中国新闻资讯 点击次数 ：次

  金秋九月，新学期来临，孩子们回到校园，开始新学期的学习生活。经过一个暑假，很多孩子需要经过一定的时间才能适应学校的节奏，很容易跟不上学习进度。如何让孩子在新学期的激烈竞争中不落于人后，脱颖而出呢？
  首先，家长可以陪着孩子预习接下来要学习的内容，提前做好新学期的预热。其次，家长应该引导孩子早睡早起，调整生物钟，让孩子精神饱满地去上学。家长还应该鼓励孩子树立新学期的小目标，努力提升不擅长的科目。除了学习成绩之外，一个具有综合能力的孩子还应该能够与同学互相交流与合作，甚至成为班级小干部，领导同学一起完成学习任务。然而在小家庭中孩子很难有机会锻炼，如何才能培养孩子的合作竞争意识和领导能力呢？
  英国教育家John Newman说过：“当许多聪明、求知欲强、富有同情心而又目光敏锐的年轻人聚到一起，即使没有人教，他们也能互相学习。他们互相交流，了解到新的思想和看法，看到新鲜事物并且掌握独到的行为判断力。”为了提升学习效果，培养孩子的合作竞争意识，在线少儿英语课堂兰迪学科英语率先引进“同伴学习”理念，开创一对多的小班授课模式。在兰迪学科英语的课堂上，孩子和小伙伴一起学习英语，可以互相交流、互相学习，充分提升学习效果。同一个课堂上的小伙伴之间取长补短、你追我赶，能够形成良性的竞争氛围，让孩子不用家长督促就能主动学习。课堂上还设置了小老师、小标兵、小班长等角色，小伙伴之间互相指导、互相示范，一起合作解决问题，能够强化孩子的合作和竞争意识，小老师、小标兵、小班长的角色锻炼也能从小培养孩子的领导能力。
  相比一对一的主流授课模式，一对多的课堂能够承载更丰富的课堂活动形式。为此，兰迪学科英语独立研发了300多种课堂活动，如情景重现、角色扮演、知识竞猜等，充分激发孩子的学习兴趣，让孩子在玩中学习知识。兰迪学科英语的外教团队100%来自英美加，能够创造地道的沉浸式英语环境，让孩子用英语来学习语文、数学、科学等学科，用英语来理解和获取知识，从源头培养孩子用英语进行思考的习惯。
兰迪学科英语锻炼孩子的英语交流能力和思维方式，培养合作与竞争意识，帮助孩子在新学期脱颖而出，成为具有综合能力的新时代人才。

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