G3商讯：　　5月25日，北京中关村国际学校与古早古早·紫薇天然在会议室举行了合作签约仪式。著名词曲作家、影视音乐策划人、“新教育生态系统”创始人毛慧，著名音乐人、鼓手、音乐教育家王冠奇及致力于教育培训行业的文化界知名人士携手正式启动“新教育生态系统”的模式探索。

　　随着国际教育的发展，适应新时代发展的人才培养模式已经日趋多元化。谁拥有更加超前的思维模式，谁拥有更强的执行能力和适应能力，谁将在新时代中拥有更多的可能。中关村国际与“古早古早·紫薇天然”达成了重大共识，形成了战略合作的平台根基，并将“新教育生态系统”建设列入下一步教育理念探索规划当中。中关村国际的学生都是准备出国留学的孩子，学校与古早古早·紫薇天然达成的合作平台，会给学生开设多样化的选修课程，充分发掘学生的创造性思维和动手能力，更好的适应国外的留学课程和留学生活。

　　北京中关村国际学校与韩国多所大学及欧美著名学府建立起了战略性合作，最大程度让学生身处多种文化元素的熏陶中，拓展大量先进理念和课程。此次与中关村国际合作的紫薇天然文化传播有限公司，是一家致力于研发拥有自主知识产权的公司，主要涉足影视音乐、影视后期制作、唱片制作及发行、音乐产品开发及其他相关文化传媒领域。我们共同认识到青年学子的创造力培训对未来文创产业可持续发展的重要性，因此建立合作，共建“新教育生态系统”。

　　新生态教育系统

　　“新教育生态系统”是于2015年全新开发的多方教育平台项目，以学生创造力培养为聚焦，以多元课程为载体，将视野从传统教育关注的逻辑与理想思维培养转到创造领域。学生可以接触到更多元化的内容，体验模式新颖的教育环境，依托“我创造、我实践、我面对”的教育理念，构建多元新颖的教育模式。

　　1创造

　　创造不仅是孩子想象力的体现，更是需要通过教育生态系统来挖掘的一种潜能。每一个孩子从出生开始，被不断灌输着人类社会的各种行为准则与是非对错，被课程与考纲框住了知识范围，被标准答案局限了思维，扼杀了想象力与好奇心。应试教育带给孩子大量的知识，在海量的练习之后，很容易看到“成效”，但在追求成绩的单一的标准下，有多少创造力和好奇心在不知不觉中被消磨了呢?而“新教育生态系统”致力于对孩子兴趣与创造力的开发，让孩子们在创造中学习与寻找快乐。

　　2实践

　　实践是创造力与梦想实现的前提。实践让我们的创造不仅仅停留在说的阶段，而是可以把所想变为可能，因此，实践是“新教育生态系统”的重要环节。我们希望通过实践，把学习、创造与快乐带给孩子，提升孩子们对生活的观察力与感知力，感知到学习、游戏与生活的快乐，从而把整个精彩的世界呈现在孩子面前。

　　3面对

　　面对是一种极大的勇气，学会面对是一个孩子人生的第一课。我们希望孩子们能够在“新教育生态系统”中学会面对——面对挫折、面对自我、面对世界。学会面对，让孩子们正视自身的禀赋，调整自己的心态，让孩子们正确认识自己的客观条件与无限潜力，这会为孩子带来极大的内生的力量，才能充分挖掘孩子内在的潜能。学会面对，才能真正看到这个世界与自己的联系，感知真实的世界，创造无限的可能。

　　北京中关村国际学校

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